Впрочем, нет. Уметь – это полдела, а вот любить, тянуться к книгам, хотеть — нечто принципиально другое.
В наше время читают мало все — и взрослые, и дети. Если вам кажется, что ваш ребёнок не любит книг и не хочет читать, проанализируйте, часто ли он видит вас с книгой в руке? Или же постоянно упирается взглядом в экран телевизора или монитор компьютера?
Если да, введите ограничения на телевизионнокомпьютерные мероприятия. Пусть телевизор работает два часа в день: из них – час ваш (какая-нибудь информационная программа — фильмы вы можете смотреть позже, когда уложите ребёнка спать), час – ребёнка, на мультики.
Что касается компьютера, с ним сложнее, ведь вы на нём работаете. Именно работаете. Если ребёнок – дошкольник поймёт, что на компьютере можно играть, смотреть мультфильмы и вообще делать всё, в книгах для него не будет насущной необходимости. Поэтому, посидев за компьютером, демонстративно вставайте, говорите, что вы устали, и предлагайте отдохнуть: размяться, порезвиться – и почитать.
Любимые с детства
Говорят, мальчики любят одни книги, девочки – другие. Это не факт. Есть книги, которые любят все, просто потому, что они написаны весело и талантливо, а ещё потому, что их читали и любили предыдущие поколения. «Буратино», «Волшебник Изумрудного города», «Приключения Незнайки», «Крокодил Гена и его друзья», «Праздник непослушания» — неужели эти умные, искрометные книги прошли мимо вас? А если нет – сделайте так, чтобы они полюбились и запомнились вашим детям.
Многие утверждают, что нынешние дети не способны воспринимать большие произведения, что не вполне корректно. Если ваш двухлетний ребёнок с удовольствием слушал «Муху-цокотуху», то почему бы ему в пять лет не полюбить «Простоквашино», особенно если вы подкрепите знакомство с героями книжки мультфильмом? А в шесть-семь лет он вполне может, чередуясь с вами, читать «Сказку о царе Салтане», особенно если уже знает её. Если не знает – ему будет очень сложно: в пушкинских текстах много сложных оборотов и непонятных слов, которые ему нужно объяснять. Обязательно.
А вот в раннем детстве всё воспринимается естественно, само собой. Для примера приведу одну только пушкинскую фразу: «Сына Бог им дал в аршин». Трёх-четырёхлетнего ребёнка не затруднит этот самый аршин. Он сразу поймёт, что сын, стало быть, очень большой. Семилетний ребёнок на этом хорошо, если споткнётся и спросит вас, что такое «аршин». И вы ответите ему, что аршин – это 71 см, покажете ему, сколько это, и объясните, что новорожденные дети, как правило, гораздо меньше.
Так вот – хорошо, если спросит. А если нет? Если ему к этому возрасту всё равно? Если он не умеет обращать внимание на незнакомые слова и ленится задавать вопросы? Значит, вы немножко опоздали, но не отчаивайтесь: ещё не все потеряно. Читайте ребёнку сами много и, как говорили раньше, с выражением. Останавливайтесь на самом интересном месте и предлагайте ему продолжить. Спрашивайте, всё ли ему понятно, возвращайтесь к понравившимся ему абзацам и главам.
Чтение книги должна сопровождать большая работа. Ну скажем, «Буратино». Первая же фраза: «На берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе». Найдите Средиземное море на карте и коротко расскажите о замечательной стране Италии (если, конечно, ваш ребёнок там ещё не был. Если был – тем лучше, апеллируйте к его впечатлениям: «Помнишь, мы там были летом?»). Объясните, кто такой столяр, связав это слово с хорошо знакомым «стол». Вообще старайтесь делать больше «привязок» к читаемой книге в обыденной жизни. Во время обеда пошутите: «хочешь съесть, как Буратино, три корочки хлеба?» или «Смотри, какая собака бежит! Это пудель. Помнишь Артемона в книжке?» Всеми силами будите любознательность ребёнка, стимулируйте его к вопросам, ответы на которые он может найти опять же в книгах.
Читаем на русском
Книги на русском языке в Чехии – это целая проблема. Но при желании её можно решить. Заказывайте книги своим знакомым, едущим в Россию, покупайте, если возможно, сами, просите друзей презентовать вам на все праздники исключительно печатную продукцию.
Запишитесь в библиотеку. Русская библиотека есть при Российском Центре Науки и Культуры. Там великолепный фонд детской литературы. Приводите с собой ребёнка и выбирайте книги вместе с ним.
Не бойтесь пробовать перелистывать страницу за страницей вместе с собственным ребёнком. Может быть, вам именно сейчас откроется смысл давно забытых строк, ускользнувший от вас в детстве. Пусть вам будет интересно то, что вы читаете ребёнку: это гарантия того, что и в нём проснётся интерес!
Людмила Свирская
Опубликовано в газете «Пражский телеграф» №36
