«Мы всего месяц ходим в школу, а сына словно подменили, просто неуправляемый, – жалуется мама первоклассника, который впервые попал в коллектив ровесников. 

Фото: www.iq.hse.ru

Это новый для него мир, ему нужно отстаивать в нём своё место или стать тихим безропотным наблюдателем. Между детьми могут быть лидеры и аутсайдеры. Это неизбежно. Главное – уловить тенденцию и не испортить жизнь вашему чаду.

«Для того чтобы определить принадлежность ребёнка к виду личности, необходимо посмотреть на его поведение в коллективе. Желательно в незнакомом, – советует детский психолог Ирина Таранова. – Лидер будет вести себя уверенно, предупредительно по отношению к окружающим. В случае необходимости он придёт на помощь. Ребенок-аутсайдер проявит излишнюю стеснительность из-за неуверенности в своей нужности, полезности для окружающих».

Не потерять узды 

Ребёнок-лидер всегда выделяется среди других детей. Здоровое лидерство – востребованная в современной жизни черта сродни успешности. Однако можно легко потерять узды управления своим ребёнком и начать растить неуправляемого подростка. Некоторые родители забывают о том, что любого ребёнка необходимо воспитывать, направляя его энергию в нужное русло, тем самым помогая ребёнку найти пути развития его положительных качеств, чтобы он мог использовать их во благо себе и окружающим.

По мнению психолога, нет ни одного малыша, который не нуждался бы в авторитете и образце для подражания. Если ребёнок часто общается в приказном тоне даже среди близких людей, проявляет упрямство и своеволие, даже агрессию, в таком случае речь не идёт о сильном характере или лидерских качествах человека – это признаки распущенности и невоспитанности. Нужно срочно пересмотреть воспитательные меры.

Умение ладить с людьми, врожденная способность налаживать контакт с человеком – одно из необходимых лидеру качеств.

Настоящие лидерские задатки проявляются благородно и не имеют ничего общего с истериками и капризами. Маленький лидер всегда ведёт себя дружелюбно, умеет обойти конфликт и не боится ответственности.

Воспитание ребёнка-лидера требует особого подхода. Всегда необходимо помнить, что в его воспитании особенно важна последовательность. Необходимо научить ребенка адекватно воспринимать критику. Лидер способен вести за собой коллектив, поэтому лучше как можно раньше начать прививать ему нравственные ценности и расставлять моральные ориентиры.

Маленький лидер дома 

Родителям необходимо приложить все педагогические усилия, чтобы их ребёнок признал их авторитет. Для этого нужно общаться с ним на равных, не пренебрегая обсуждениями каких то жизненных ситуаций, разбирать из совместно. Но окончательное решение в непростых или конфликтных ситуациях должно оставаться всегда за родителем.

Можно дать возможность ребенку самостоятельно отвечать за какую нибудь обязанность по дому, и чем он старше, тем больше обязанностей можно поручить.

Не стоит соревноваться в вопросе, кто главный дома: негласно должно быть ясно, что главными в доме являются родители, а авторитеты не обсуждаются. Учите ребёнка сотрудничеству и сплочённости, а не конкуренции среди родных и близких людей.

Аутсайдер 

В каждом коллективе есть свои аутсайдеры, другими словами, «синие чулки» или попросту тихони. Старомодная одежда, толстые линзы очков по причине слабого здоровья, физические недостатки, отставание в учебе и т.д. Причин может быть огромное количество.

«Конечно, определённые черты характера могут послужить аутсайдерству ребёнка, – считает Ирина Таранова. – Но случается, что ребёнок в школе становится аутсайдером и из-за отношений в семье. Зачастую родители сами делают так, что их ребёнок растёт не приспособленным к жизни, ведь навыки взаимоотношения с окружающим миром даются в семье».

Если родители уважают мнение своего ребенка, дают ему возможность быть самостоятельным, ответственным, не опекают его чрезмерно – то вероятнее всего из малыша вырастет лидер. И наоборот. А как следствие, мы сталкиваемся с плохой успеваемостью, прогулами уроков, конфликтами со сверстниками, затяжными депрессиями.

Если ваше чадо при первой возможности не хочет идти в школу или часто выглядит расстроенным без видимой причины – такие признаки говорят о том, что у него проблемы в отношениях с коллективом. Нехорошим звоночком могут служить отсутствие разговоров о школьной жизни и приглашений в гости, на дни рождения.

При выявлении родителями подобных симптомов необходимо поддержать ребёнка, дать возможность выговориться, не спеша с оценками и советами. После того как родитель разобрался в причине асоциальности ребенка, нужно попробовать справиться с проблемой самостоятельно, а при необходимости обратиться за помощью к детскому психологу, найти причины отвержения ребёнка сверстниками и обсудить, что можно сделать в сложившейся ситуации.

«Уверенность в себе, в своей необходимости закладывается с трёх лет, в школе дети лишь пожинают плоды работы их родителей, – говорит психолог, – кто-то лидерствует, кто-то нелюдим. Так что родители должны работать над качествами ребёнка в дошкольном возрасте, чтобы создать своему чаду благоприятную обстановку в будущем, чтобы он понимал свою роль в коллективе. В противном случае все эти качества закрепятся неуверенностью в себе.

Важно понимать, что любое поведение ребенка сначала тестируется дома, потом только перекладывается на социум. Родителям следует с самого раннего детства ребёнка интересоваться его мыслями, желаниями и прислушиваться к нему. Взаимоуважение и общение с ним на равных поможет вырастить человека полноценного и гармоничного».

Любовь Абдулова

comments powered by HyperComments