Ян Амос Коменский – учитель народов

0
40
Ян Амос Коменский
Ян Амос Коменский

Чехи не любят помпезности и патетичности. Поэтому, в своём большинстве, они с иронией относятся к Мавзолею Ленина в Москве, по образцу которого похоронили и чеха Клемента Готвальда (тот был забальзамирован плохо и в 1962 году его мавзолей закрыли). Но один из великанов чешской истории имеет свой мавзолей до сих пор. Имя ему Ян Амос Коменский (Jan Amos Komenský, лат. Comenius, 1592 – 1670 годы). Учитель народов, как его принято величать.

Мавзолей Учителя находится в голландском городке Нардене. Ян Амос Коменский был признанным европейским мыслителем, педагогом и гуманистом ещё при жизни, но мавзолей в капелле валлонского костёла в Нардене ему сделали значительно позже, в 1937 году, в основном благодаря стараниям чехословацкого государства.

Ранее, в период правления Габсбургов, попытки увековечить память этого основателя современной педагогики наталкивались на сопротивление официальной церкви, то есть римско-католической. Когда в его родном моравском городишке Нивнице в 1885 году возникла инициатива возвести земляку в честь приближающегося 300-летия со дня рождения памятник, и народ собрал деньги, идею «зарезал» местный священник Кнолл, заявив: «Еретик здесь стоять не будет». Скульптуру пришлось строить в недалёком Угерском Броде, и лишь через много десятилетий, уже при социализме, она вернулась на своё законное место.

Коменский, как и его родители, был членом религиозной общины Чешских (Моравских) братьев, преследуемой католиками. Особенно несладко пришлось молодому учёному после поражения протестантов в битве на Белой горе в 1620 году. Как пишет славный итальянец Умберто Эко в своём романе «Маятник Фуко», Коменскому сожгли дом с библиотекой, у него умерли жена и сын, а сам он стал беглецом. В 1628 году Ян Амос навсегда покинул своё Отечество и долгое время жил в польском Лешно, где создал свои самые знаменитые труды, в том числе «Великую дидактику» («Didactica magna»), написание которой заняло 11 лет.

Несколько раз Коменского приглашали другие иностранные державы, в частности, Англия и Швеция, заинтересовавшиеся его идеями в области просвещения. После Вестфальского мира, которым в 1648 году завершилась Тридцатилетняя война, Коменский понял, что дорога назад на родину окончательно закрыта, и он переехал в Амстердам, где жил как признанный философ. Там он, между прочим, подружился с Рембрандтом, и многие специалисты считают, что портрет «Пожилого мужчины в кресле» написан художником с Коменского.

О сущности научного вклада Коменского лучше всего сказала ещё Мариэтта Шагинян: «Современная школа, всеобщее образование (без различий наций, классов, пола), метод наглядного обучения, звуковой метод, преимущество родного языка перед иностранным, режим и порядок школьного образования, значение физических упражнений, обязательность музыки в числе школьных предметов, чередование занятий и отдыха, сад или площадка при школе и целый ряд других практических вещей — всё это выросло из дидактики Коменского, всем этим человечество обязано ему».

Выборочно добавляю ещё несколько немеркнущих постулатов. Ну что возразишь, скажем, против утверждения Коменского: «Книги — это инструмент насаждения мудрости». Тем же, кто избирает учительскую профессию, следует помнить его предостережение: «Тот, кто мало знает, малому может и учить». Девиз Учителя в отличие от принципов схоластической школы был: никакого насилия над человеком, тем более маленьким. Дети, по его идее, должны постигать науки без скуки, окриков и побоев, как бы шутя и играя, школа Коменского — это дом радости.

А принцип наглядного обучения? Коменский предупреждал, что без примера ничему не научишься и издал первый иллюстрированный учебник «Мир чувственных вещей в картинках». Будучи гениальным педагогом-провидцем, он уже 350 лет назад выдвинул актуальную ныне идею межпредметных связей: «Всё имеющее между собой связь, должно быть преподаваемо одновременно, параллельно друг с другом».

Коменский создал единую систему образования и наметил его структуру — от дошкольного воспитания до высшего образования. До 6 лет дети воспитываются в семье (материнская школа), с 6 до 12 лет обучаются в элементарной школе, затем в латинской школе или гимназии (с 12 до 18 лет), а высшее образование (с 18 до 24 лет) осуществляется в академии. Как это похоже на то, что мы имеем ныне!

Менее известно, что Ян Амос, надеясь освободить человечество от тяжёлого труда, изобретал перпетуум мобиле, то есть вечный двигатель. Об этом свидетельствуют названия его трактатов «Доклад о самовольном движении», «Постоянное движение», «История постоянного движения», «Об искусстве самовольного движения». Но – не удалось…

Коменский был несколько раз женат. В 2008 году в Прагу на конференцию об учителе народов приехал его потомок – американский бизнесмен Ян Фердинанд Каллик, представитель девятого поколения Коменских, если считать со второй дочери Яна Амоса, родившейся в 1629 году. Трое из его детей пошли по стопам своего великого предка – они преподают, дочь Элис даже вошла в десятку лучших учителей штата Калифорния.

И чехи заслуженно гордятся своим знаменитым земляком. В анкете «Самый великий чех», проводимой в 2005 году, они отвели ему четвёртое место. С бронзовой ступеньки Учителя потеснил диссидент и президент Вацлав Гавел…

Фото: litopys.net

Опубликовано в газете «Пражский телеграф» №32/325

Подпишитесь на нашу рассылку и присоединяйтесь к 140 остальным подписчикам.
Производитель спецкабелей Kabex - Пражский Телеграф data-lazy-src=
Предыдущая статьяБомба на Главном вокзале
Следующая статьяПри столкновении самолётов погибло семь человек

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Введите Ваш Комментарий
Введите Ваше Имя