Татьяна Перглер: «Я всю жизнь хотела учиться сама и учить других»

0
36
Татьяна Перглер: «Я всю жизнь хотела учиться сама и учить других»
Татьяна Перглер: «Я всю жизнь хотела учиться сама и учить других»

Есть люди, беззаветно преданные своему делу, готовые посвятить ему всю свою жизнь. Есть те, кто отважно идёт на новые свершения. Директор Первой славянской школы, имеющей статус факультативной школы Карлова университета, Татьяна Перглер рассказывает о своём «детище» с таким воодушевлением и заразительностью, что каждому, невзирая на возраст, хочется стать студентом Первой славянской гимназии. Гимназия, которая в своё время открывалась как абсолютно новое направление в чешской системе образования, сегодня уверенно заняла своё место в когда-то пустовавшей нише и стала примером для других учебных заведений.

Профессия, как диагноз

Татьяна Перглер сама по образованию политолог. Ещё одно образование – историческое. А вот к педагогике не то, чтобы пришла со временем, а увлекалась ею с детства. Когда Татьяна была ребёнком, вернувшись из школы, она рассаживала кукол и начинала их учить. Папа терпеливо делал указки для дочери.

Каждый раз по её «эскизам» – цветные, расписные. В семье росли две девочки. Сестра Татьяны всё время играла «в больницу», и теперь она доктор. Однажды она сказала Татьяне: «У нас не профессия – у нас это как диагноз».

Никакого другого варианта и действительно не рассматривалось. Преподавала Татьяна Перглер и в Киеве, и позже в Чехии, куда приехала спонтанно, но всерьёз и надолго.

Открытие «белых пятен»

Первая славянская гимназия в Праге отметила десять лет с момента образования: в 2006 году это учебное заведение получило государственную аккредитацию Министерства образования Чехии. Когда она открывалась, гимназия была своего рода уникальным учебным заведением. Татьяна Перглер, работая в Чехии в образовательной системе, однажды сделала для себя вывод: здесь существовало много хороших школ, которые работают по программам французской, немецкой, английской и др. образовательных систем, а вот школы с комплексной международной программой в Чехии не было. Не существовало школы, где был бы симбиоз чешской системы образования с целым рядом международных аспектов. И создание такой школы показалось Татьяне Перглер интересной идеей.

К этой мысли будущий директор гимназии пришла, когда работала в чешском университете в Градце Кралове. Провести анализ и найти свободную нишу – это уже шаг, а чтобы создать такую школу, усилия и средства требовались невероятные, но Татьяна решилась. Когда для размещения будущей гимназии выбирали здание, интерес вызвал корпус бывшей Австрийско-Венгерской гимназии. Правда, здание, памятник архитектуры, хоть и было вписано в кадастр как бывшая гимназия, на момент планирования открытия Первой славянской долгое время пустовало и требовало серьёзного ремонта. Сегодня студенты и преподаватели гордятся просторными классами, компьютерным и спортивны залом и залом для студенческого совета. Здесь есть и языковая школа. Для гимназистов также обустроены специальные компьютерные и языковые классы, зал-аудитория с президиумом и интерактивными досками.

Татьяне Перглер удалось найти выпускницу Австро-Венгерской гимназии 1948 года. Она была почётным гостем в воссозданной гимназии и осталась очень довольна тем, что здесь снова царит любовь к знаниям, а классы заполнены умными, подающими надежды студентами.

Берём университеты знаниями

Современные студенты Первой славянской гимназии учатся здесь 4 года. С одной стороны, не так долго, но, с другой, они приходят сюда после девятого класса, то есть в том возрасте, когда наступает период взросления и самостоятельности, когда принимаются важные решения. Например, о том, что же станет основным делом жизни, и какой фундамент для этого нужно построить за недолгие четыре года. «Мы стараемся дать возможность нашим студентам, и чешским, и зарубежным, максимально приблизиться к международным системам образования, получить в нашей гимназии то, что является для них актуальным и насущным, – говорит Татьяна Перглер.- Мы решаем тактическую задачу для достижения основной цели – успешного поступления на бесплатное обучение в чешский или немецкий университет. Студенты предварительно имеют возможность получить сертификат на знание немецкого языка. Наша задача – успешно сдать выпускной экзамен». После того как появилась Первая славянская гимназия, аналогичные международные школы начали появляться и в других местах Чехии. Опыт гимназии сегодня очень востребован, поскольку процессы интеграции в мире актуальны как никогда, поэтому одним из видов деятельности гимназии стала консультационная работа по вопросам интеграции.

Каждому – по способностям

В гимназии студенты могут выбрать для себя одно из трёх направлений обучения. Первое направление – филологическое, языковое. Здесь студенты учат больше языков, чем в любой другой школе. Кроме чешского, на котором преподают педагоги, и без знания которого обучаться невозможно, обязательны английский и немецкий. А следующим, тоже обязательным уже с третьего курса обучения, по выбору студента является китайский, болгарский, русский, французский, испанский и др.

Второе направление гимназии – математическо-экономическое. С 3-4 курса студенты уже начинают специализироваться либо в области экономики, либо в области математики – в зависимости от их пристрастий и способностей.

Третье направление – это философия и политология. А поскольку школа международная, то и акцент делается на изучение международной экономики, дипломатии, политологии.

«У нас традиционно проводятся семинары, на которые мы приглашаем специалистов-практиков, – рассказывает Татьяна Перглер. – Студентам очень важно понять, что они должны будут уметь делать, окончив университет по выбранной ими специальности».

Когда родители выбирают школу своему ребёнку, а ведь выпускник 9-го класса ещё ребёнок, то они, конечно, обращают внимание на то, как выглядит школа, в которой их ребёнок будет проводить большую часть своего времени. И в этом смысле помещения гимназии, условия, созданные здесь для студентов, едва ли кого-то разочаруют. Но главное – всё-таки результаты выпускников. Здесь директору гимназии есть чем гордиться: «Два года назад наша гимназия заняла третье место в Чехии по результатам экзамена по математике, пятое место по чешскому языку и литературе. В этом году у нас будут высокие показатели по математике. Это уже видно по тому, какой сильный выпускной класс. Математика вызывает особую тревогу в чешском образовании: два года назад экзамен не сдали 20% чешских выпускников, а в прошлом – 24%».

Ответственность лежит на каждом

Такая высокая результативность для многих родителей становится решающим фактором при выборе учебного заведения для ребёнка. Но в гимназии ответственность и связь трёхсторонняя. Преподаватель – студент – родитель или человек, представляющий интересы ученика в Чехии.

«После определённого срока обучения мы обязательно задаём родителям вопрос: «Нравится ли Вашему ребёнку учиться у нас?» Это очень важно, потому что сначала родители выбирают учебное заведение, а учиться в нём должен студент. Если студент не хочет учиться, то преподаватель не сможет ничего сделать», – убеждена Татьяна Перглер.

Требовательность необходима ко всем и во всём – только тогда возможен результат. И этого принципа директор гимназии придерживается всю жизнь. Например, Татьяне хотелось, чтобы её сын выбрал школу сам. И юноша действительно поступил в три чешские школы и выбрал одну из них. Зато когда после двух лет обучения там с прекрасными результатами сын снова сказал, что хочет в Первую славянскую гимназию, Татьяна дала согласие. Позже сын объяснил ей своё желание учиться в Первой славянской гимназии: «Там учат на работников, а здесь – на работодателей».

Действительно, в гимназии гимназистов с первых дней готовят к тому, что её выпускники – будущая элита общества. Студенты знают, что они получат академическое образование, а главное, в них воспитают желание учиться дальше, не останавливаться на том запасе, который получен в гимназии, а сделать его лишь стартовой площадкой в мир международного сотрудничества. Здесь не просто учат – здесь учат учиться. «Ведь сегодня мир просто переполнен информацией, и молодому человеку очень трудно разобраться во всём, что перед ним открывается, – убеждена Татьяна Перглер. – Наша задача не только вкладывать в студента новые знания, но и научить его правильно работать с информацией, развивать критическое мышление. Мы учим его отбирать нужное и важное – то, что может быть для него полезно в будущем».

Раньше в гимназии обучалось большинство иностранных студентов, но в последние годы среди студентов появляется всё больше чехов. В гимназии предусмотрена система адаптации студентов: их не делят на чешских и иностранных. Они общаются, дружат, учатся понимать друг друга. Поэтому при поступлении, например, в немецкий университет уже будет адаптационный опыт. Гимназию по праву можно назвать международной, потому что год от года здесь представлено всё больше молодых представителей мира из 15 – 20 стран.

Помогая взрослеть

В первом классе студентам действительно не всегда просто: новая жизнь, новые требования, новый коллектив. Число студентов в классах для психологического комфорта не превышает 20 человек. У каждого класса есть куратор. Сама атмосфера в гимназии располагает учащихся чувствовать себя, как дома. Но вместе с тем они здесь учатся и ответственности.

Использование всех современных методов помогает сотрудничеству педагог – ученик – родитель. Есть электронные дневники, где можно увидеть все результаты. С помощью скайпа родители могут написать заявку для разговора с преподавателем, если возникают какие-то вопросы. Здесь нет традиционных классных часов, потому что достаточно индивидуальных контактов. У каждого студента есть свой пропуск с чипом. При входе компьютер фиксирует время прихода и ухода после окончания занятий. Всегда есть информация о том, кто пропустил школу. Это тоже необходимо родителям, заинтересованным в обучении детей.

Студенты проводят в гимназии практически целый день – с 8.00 до 16.00. Они действительно чувствуют себя здесь, как дома. Многие вещи решают сами на студсовете. Пожелания, рекомендации, решения студсовета доводятся до сведения педагогов. Есть в гимназии давняя традиция каждый четверг надевать обязательную форму одежды: костюм для юношей и платье для девушек. Приятно, что часть студентов выбирает этот стиль одежды и в другие дни.

Педагогический состав работает вместе уже не первый год. Это квалифицированные опытные специалисты, преподаватели Карлова университета, Высшей школы экономики и Института чешского языка.

Преподаватели со студентами ездят на языковую практику в разные страны и просто путешествуют по прекрасным местам Чехии в рамках программы «Познай страну, в которой ты живёшь». У них есть возможность заниматься спортом, танцами, музыкой и тем, что им нравится.

«У нас очень много талантливых детей, мы гордимся своими выпускниками, – говорит Татьяна Перглер. – Они оканчивают гимназию и выбирают свой путь в жизни. Нам жаль расставаться с ними, но приходят новые ученики. Я всю жизнь хотела учиться и учить. Думаю, что работа в гимназии – как раз то, что мне необходимо».

Опубликовано в газете «Пражский телеграф» №13/357

Подпишитесь на нашу рассылку и присоединяйтесь к 140 остальным подписчикам.
Производитель спецкабелей Kabex - Пражский Телеграф data-lazy-src=
Предыдущая статьяТяжёлое сладкое детство
Следующая статьяРанний секс: неутешительная статистика

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Введите Ваш Комментарий
Введите Ваше Имя