Химик-шоу: точные науки – это интересно и занимательно! - Пражский Телеграф

В последнее время профессия инженера после нескольких десятилетий забвения вновь стала престижной. Это связано с большой нехваткой данных специалистов практически во всех крупных производственных фирмах, которые ежегодно проводят ярмарки профессий, где хедхантеры заранее ищут себе будущих работников.

Именно поэтому всё большую популярность набирают соревнования по робототехнике, проводимые Карловым университетом и ЧВУТ. Участие в этих конкурсах даёт возможность совсем юным ребятам постепенно собирать портфолио для будущего работодателя. А вот победа и вовсе обеспечивает поступление в университет без вступительных экзаменов.

Принять участие в соревнованиях могут все желающие, нужно собрать свою команду и подать заявку от имени учителя данной команды.

Первое место в этом году на соревнованиях Карлова университета по робототехнике заняла команда детей под руководством Дмитрия Парахонько – учителя и совладельца научно-образовательного центра по робототехнике. 11-летние дети смогли решить задачу уровня учеников университета! И это не единственная победа учеников Дмитрия. Дети его образовательного центра в этом году также заняли второе место на соревнованиях ЧВУТ.

В холле киноконцертного зала «Длабачов» всё как будто инеем покрылось. Зима властно берёт своё, хотя за окном тёплая осень. Дети хохочут, хлопают в ладоши, ныряя в клубы белого дыма. Двое молодых людей в масках колдуют над ретортами, выпуская этот дым, как волшебники – джинна из бутылки. «Мы назвали шоу ”Дыхание Антарктиды” и разработали его специально для Дня Арктики в рамках II фестиваля ”Новый русский фильм”, – говорит Александра Коноплёва. Речь идёт об уникальном химик-шоу, которое создали двое ребят из Беларуси. Кроме шоу, у них также есть свои курсы робототехники и летний образовательный лагерь.

Дмитрий Парахонько и Александра Коноплёва познакомились ещё в Беларуси, у них был свой детский образовательный центр, идею которого они привезли с собой в Прагу.

Дмитрий окончил ЧВУТ, он инженер по образованию. А Александра училась в Белорусском бехнологическом университете по специальности «экономика и управление предприятием», сейчас заканчивает обучение в Западночешском университете Пльзеня на педагогическом факультете. Поэтому вдвоём они образуют идеальный тандем, в котором Дмитрий отвечает за идейную и техническую составляющую шоу, а Александра – за общение с заказчиками и организационные вопросы.

Химик-шоу и вау-эффекты

«Сама идея шоу родилась давно, около 7 лет назад, – рассказывает Александра. – У нас был детский центр в Беларуси, в котором мы придумывали занятия для детей, связанные с наукой. А химик-шоу – это наше детище, придуманное уже в Праге, оно развивает и подогревает интерес как взрослых, так и детей к науке с помощью вау-эффектов, которые мы создаём на своих выступлениях различными завораживающими опытами с колбами и газами».

На вопрос, почему ребят так привлекает тема науки, Дмитрий отвечает, что он по образованию инженер, преподаёт робототехнику около 8 лет, обожает свою работу и горит ей. «Дмитрий – мозг, он продумывает все технические тонкости, как шоу должно будет выглядеть на площадке. А я маркетинг-менеджер, общаюсь с заказчиками. Мы делаем настолько индивидуальные шоу, что можем придумать формат под любой тип праздника», – говорит Александра.

И действительно, эти ребята не боятся никаких заказов, они устраивают праздники как для взрослых, так и для детей. И работать им интересно и теми, и с другими. Правда, Дмитрию интереснее со взрослыми, так как он любит шоу больше в научном стиле. А для совсем маленьких детей, от 4 до 7 лет, такое не проведёшь.

Как правило, на детских днях рождениях ребята устраивают развлекательные, весёлые шоу, чтобы малыши не погрязли в непонятной для них теории. «Часто мы предлагаем клиентам на детский праздник устроить химический челлендж-пати – это различного рода эксперименты, в которых дети могут поучаствовать под руководством Дмитрия, попробовать свои силы в химических опытах, это сейчас очень модно. Но бывает, ребёнок настолько увлечён наукой, что его родители просят сделать серьёзное, взрослое шоу. Это имеет место быть, когда ребёнок действительно начитан, понимает, о чём идёт речь. Тогда Дмитрий рассказывает больше теории, употребляет разные научные термины: про газы, про их состояния, какие бывают эффекты», – рассказывает Александра.

Химия и в пир, и в мир

А вот корпоративы – это уже другая история. Александра вспомнила, как однажды они делали корпоратив для огромной IT-фирмы, который прозвали «химический тимбилдинг». «Ко мне обратилась их HR-директор с, как она сказала, нелёгкой просьбой – заинтересовать взрослых мужчин-айтишников, которые уже всё видели и которых трудно чем-то удивить. На что я ей ответила, что эти серьёзные мужчины будут участвовать в наших конкурсах, связанных с химией, физикой и прочим, с не меньшим интересом, чем маленькие дети», – смеётся, вспоминая Александра. В итоге ребята справились с поставленной задачей на отлично.

Мероприятие было разбито на два дня. Первый день был семейный и проходил в Праге, на нём они показывали различные опыты и проводили химические эксперименты. А второй день в Карловых Варах был официальный. «Там перед нами стояла задача придумать что-то не такое активное, но скорее красивое. Поэтому мы придумали молекулярный бар: в каждом известном коктейле какой-то ингредиент был заменён на молекулярный. Например, в ”Маргарите” сироп был в виде молекулярной икры. Плюс ко всему коктейли дымились, потому что в них был жидкий азот. Выглядело это всё очень красиво и оригинально», – вспоминает Дмитрий.

Александра, как ответственная за переговоры с заказчиками, говорит, что, прежде всего, они обсуждают, что бы хотелось клиенту видеть на своём празднике, и рассказывают, в каком формате уже что-то подобное они делали: «При желании клиентов добавляем что-то новое. Иногда они показывают нам видео с ютуба, то, что им хотелось бы повторить. Поэтому я всегда говорю, что мы можем всё. Мы готовы работать даже с самыми странными заказами, для нас не бывает пожелания, которое мы не могли бы выполнить. Всё зависит только от бюджета», – говорит Александра.

Безопасность всему голова

На площадке Александра с Дмитрием обычно вдвоём. «Я веду шоу, если это что-то интерактивное. А Дмитрий демонстрирует опыты на сцене, – говорит Александра. – Если мы проводим мероприятия для целых классов, например, выпускной, то ребята разбиваются на команды, и там уже у каждой команды есть помощник-куратор, потому что оставлять детей одних с реагентами опасно».

Дмитрий добавляет, что это одна из причин, почему они не стремятся быстро расширяться: «Мы не можем доверить проведение мероприятия людям, у которых нет опыта. Ты служишь проводником между ребёнком и газами, такими как жидкий азот, например. Я строго слежу за происходящим. Некоторым заказчикам хочется больше вау-эффектов, но это опасно, и нужно об этом помнить».

«Мы всегда обсуждаем технику безопасности с родителями, обязательно между ведущим шоу, который показывает эксперименты, и детьми должно быть не менее метра расстояния. Маленьких детей до 4-х лет родители должны держать на руках, поскольку шоу у нас яркое, красочное, детям всегда хочется всё пощупать, потрогать, но без разрешения этого делать нельзя. Например, когда азот разлетается по полу, он похож на бусинки ртути, и детям очень нравится его собирать. Но когда они видят, что потом происходит с цветком, опущенным в азот, понимают, что это всё не игрушки», – говорит Александра. Но при соблюдении техники безопасности, по заверению организаторов, ничего произойти не должно. Они отвечают за это и именно поэтому так востребованы на рынке данных услуг.

«Робот-школа»

Однако химик-шоу родилось не сразу по приезду в Прагу. Сначала ребята открыли «Робот-школу» – пражский образовательный центр, в котором дети занимаются химией, математикой, робототехникой. «Однажды один из родителей спросил нас, не делаем ли мы ещё какие-либо мероприятия для детей. И мы подумали, а в самом деле, почему бы и нет?» – вспоминает Александра.

В школу ходят дети в возрасте от 3 до 9 лет – младшие группы, и от 10 до 15 лет – старшие. У детей помладше занятия проходят раз в неделю, дети постарше занимаются два раза в неделю по часу и по два часа соответственно.

На вопрос, сколько преподавателей в школе, Александра отвечает: «Кроме меня и Дмитрия у нас есть и другие педагоги, но поскольку мы проводим химик-шоу, то нас больше знают и соответственно больше доверяют, поэтому просят записать детей именно в те группы, в которых преподаём мы. Только я веду занятия у самых маленьких, а Дмитрий – у детей постарше. Поскольку моя первая специальность – управление предприятием, я приняла решение получить ещё образование педагога, так как для малышей нужны не столько технические знания, сколько уметь их заинтересовать, разжечь детскую любознательность. Очень важно быть хорошим психологом, замечать, к чему у ребёнка есть способности, указывать на них родителям. Именно поэтому мой выбор второй профессии пал на педагогику».

Начиная ходить на курсы робототехники, дети привыкают курировать проект от начала до конца, они уже не такие стеснительные, становятся более уверенными в себе, усидчивыми. У них развивается мелкая моторика, они самостоятельные и легко вливаются в социум.

«Дети, которые начинают раньше, достигают лучших результатов, – говорит Александра. – Я своих малышей потом передаю Диме, такая получается эстафета у нас. Когда приводят детей в 7-8 лет, это уже довольно поздно, часто родители меня спрашивают, что, наверное, они рано своего ребёнка привели, а я говорю, что наоборот они припозднились. Потому что у ребёнка нет усидчивости, он не привык сосредотачиваться. Час он будет строить робота, а остальной час – это теория».
Конечно, все дети разные, некоторые приходят и готовы высидеть столько времени. Но чаще, как рассказывают Дмитрий и Александра, происходит так, что родители от кого-то о них услышали, привели к ним ребёнка и не хотят понять, что нужно время для того, чтобы ребёнок привык, что это труд.

Отвечая на вопрос, бывает ли такое, что ребёнка привели, а у него нет к этому способностей, Дмитрий категорично говорит «нет». «Это лишь вопрос времени. Если это ребёнок постарше, то надо сначала развить логику, понимание вещей. Любая наука – это высокая степень абстракции. Например, математика – это всё какие-то непонятные числа, оси координат, отрицательные числа и т. п. Задача наших курсов – уменьшить абстракцию в естественных науках. При помощи робототехники мы изучаем математику и физику, моделируем, создаём роботов. Когда мы показываем, что уравнение – это не какая-то абстракция бессмысленная, а конкретная задача для робота, у детей появляется мотивация и интерес», – рассказывает Дмитрий.

Кроме того, он добавляет, что мальчиков на занятиях больше, но девочки тоже есть. «Сначала родители девочек скептически относятся, мол, куда там тебе до этих роботов, но у меня, например, есть девочка, которая занимается балетом и робототехникой. У девочек даже лучше получается, потому что они развиваются быстрее и абстрактное мышление у них лучше», – признаётся Дмитрий.

Когда нужно к записываться на курсы? «Чем раньше, тем лучше», – отвечает Александра, – Судите сами, в группе не больше 5 человек. Чем младше дети, тем меньше их в группе, чтобы на каждого ребёнка приходилось как можно больше внимания и он вышел с каким-то результатом после урока. Кроме того, у нас возможно обучаться на трёх языках: чешском, русском и английском. Поэтому мы уникальны в своём роде. Никто из наших конкурентов не предлагает подобной услуги. Чаще всего занятия проводят только на чешском языке. А после того как дети под руководством Дмитрия дважды заняли призовые места на престижных соревнованиях робототехники от Карлова университета и ЧВУТ, ажиотаж только увеличился».

Летний лагерь робототехники

Ну а для тех, кто пока ещё в сомнениях, отдавать ли своего ребёнка на курсы робототехники, Дмитрий и Александра придумали летнюю школу-лагерь. Это недельная программа для детей от 4 до 8 лет, которые не хотят всё время на каникулах сидеть дома.

«В какие-то дни мы занимаемся мастер-классами по молекулярной кухне, потом у нас есть так называемый science-art, когда мы создаём робота, который рисует картины», – рассказывает о лагере Александра. Дмитрий добавляет: «Конечно, это не будут картины Рембрандта, но какую-то элементарную картинку нарисовать он может. Мы разрабатываем мигалки, игровые консоли, сигнализации или переключатели. Разбираем электронную схему, чтобы понять, как работает транзистор. А у старших детей ещё есть и тематика летнего лагеря. Например, в прошлом году был ”Умный город”: мы рассматривали логистику города, строили робота, который сам распознавал дорожные знаки, моделировали движение транспорта, знакомились, как происходит доставка груза и развоз пассажиров, счёт трафика. В общем, мы не даём детям заскучать».

Подпишитесь на нашу рассылку и присоединяйтесь к 125 остальным подписчикам.
Производитель спецкабелей Kabex - Пражский Телеграф data-lazy-src=
Предыдущая статьяКак правильно выбрать кредит? Получите тысячи крон в год
Следующая статьяСолнечной системе посвящается

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Введите Ваш Комментарий
Введите Ваше Имя