Детский психотерапевт Петер Пете: «Текущая ситуация совершенно несовместима с нормальным учебным процессом»

0
69
Детский психотерапевт и психиатр Питер Пете / Фото: Ян Майер / Psychologie.cz

Ни школы, ни родители не должны слишком серьёзно относиться к оценкам во время дистанционного обучения, считает детский психотерапевт и психиатр Петер Пете. По его словам, больше всего от пандемии страдают дети. Об этом в интервью для газеты Právo.

По словам психологов, в осенне-зимние периоды взрослые люди переносят пандемию хуже, чем весной. То же самое и с детьми?

Абсолютно. Дети подавлены и тревожатся. Некоторым детям, которые приходят ко мне, сейчас как никогда плохо.

Почему?

В настоящее время из-за огромного страха перед табелем успеваемости. К сожалению, родители и школа часто воспринимают это слишком серьёзно. В то же время этот нестандартный метод дистанционного обучения мало мотивирует детей, а иногда вызывает у них чувство заброшенности, неэффективности, апатии. Чувства пустоты и тревоги сейчас испытывают как подростки, так и дети младшего возраста. Им часто скучно у экрана компьютера, они не чувствуют себя вознаграждёнными.

Я бы посоветовал родителям и школам не относиться к оценкам слишком серьёзно. Текущая ситуация совершенно несовместима с нормальным учебным процессом. Взрослые должны благодарить детей за попытки, а не ругать их за оценки.

Некоторые дети по-прежнему не хотят возвращаться в школу. Они опасаются дальнейших изменений и более строгого режима.

Обычно это касается тех детей, которые в сентябре ненадолго вернулись в школу, а затем были вынуждены снова оставаться дома. Дети боятся неуверенности в том, что это произойдёт снова. Для них изменения очень трудны.

Ухудшились ли результаты учёбы даже у школьников с хорошими оценками?

Некоторые дети не видят особого смысла в онлайн-заданиях. Очень часто они получают худшие оценки, некоторые дети терпят неудачу. Временами стресс бывает огромным. Ближайшие годы покажут, как это повлияло на детей. Ситуация может повлиять на развитие детей. Тем, кто решает о дистанционном обучении, стоит серьёзно прислушаться к детским психологам.

Как дистанционное обучение повлияло на дружбу между одноклассниками?

Это ещё предстоит выяснить. Но я думаю, что плохо. Среди моих клиентов есть дети- первоклассники. В сентябре их отношения с одноклассниками не получили должного развития. И теперь они снова начинают их заново. Даже у давно знакомых детей отмечался перерыв в несколько месяцев. Дети не часто контактируют с другими людьми.

Хорошо ли для детей возвращаться в школу за счёт потения в маске и соблюдения различных ограничений?

Определённо, хотя некоторые этому сопротивляются. Это очень важно для их здорового развития, личности и отношений, и я бы даже сказал, незаменимо.

Когда вы помещаете ребёнка в среду и он формирует там отношения, а затем вы непредсказуемо удаляете его, а затем вы возвращаете и удаляете его снова, ребёнок теряет мотивацию принадлежать к этой среде, чтобы интегрироваться.

Может ли дистанционное обучение иметь положительную сторону?

Возможно. Но даже те дети, которые осенью сказали, что дистанционное обучение им подходит, потому что у них теперь больше времени, говорят, что хотели бы вернуться в школу.

У меня есть клиент, который счастлив, что его одноклассники в школе не могут ругаться на него, и он имеет шанс показать, насколько он умён. Но даже для таких детей важно, чтобы они вернулись к реальной жизни.

Сообщает novinky.cz.

Подпишитесь на нашу рассылку и присоединяйтесь к 156 остальным подписчикам.
Производитель спецкабелей Kabex - Пражский Телеграф /><noscript><img class=
Предыдущая статьяС 1 февраля в Чехии можно чаще проходить бесплатное тестирование
Следующая статьяВ Чехии стартует проект «Сухой февраль»: месяц без алкоголя

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Введите Ваш Комментарий
Введите Ваше Имя